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必读|助力学生发展,广州医科大学这么做!

发布时间:2018.05.02 来源:教学管理科 发布人:医院办公室 点击数:607
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导言:

 

1.学校为学生提供了什么样的学业指导与服务?

学校每年组织全体新生进行新生入学教育,为学生的学习和生活提供指引。

教务处网站及时公布专业培养方案、教学课程表、教学进度表、调课通知、考试安排、考试成绩等信息;并通过部门网站和微信平台,对学生学业上的常见问题进行解答。

学生处制作《广州医科大学学生手册》电子书,对学生工作、教学与考试、奖学助学等方面的管理规定进行全面介绍。

对全校一、二年级每个班级配备兼职班主任,南山学院、口腔医学院、法学系等还为所有年级学生配备导师。


2.学校为家庭经济困难学生建立了什么样的资助体系?

学校先后出台本科新生入学绿色通道实施办法、学生奖学金评定办法等文件,搭建以国家助学贷款为主体,包括国家奖助学金、勤工助学、临时困难补助、学费缓交、学费减免,“奖、贷、助、补、减”五位一体的助学体系,确保没有任何学生因经济困难而辍学。

 

学院也积极引进企业奖学金,比如:儿科学院与广州安和泰健康管理咨询有限公司和广东省国强公益基金会设立“惠妍医疗人才基金”儿科医学生奖助学金。


3.学校为学生提供了什么样的心理健康服务?

学校于1998年成立心理咨询活动中心,在越秀校区、番禺校区均设有专门的工作场所。形成了由班级心理委员、学院心理辅导老师、学校心理咨询中心、附属医院心理科组成的“班级—学院—学校—医院”四级防护体系。学校设有心理健康教育教研室,面向全校学生开设“大学生心理健康教育”“医学心理学”“社会心理学”“人际沟通”“人生智慧”等课程。


通过新生心理测评建立心理档案,对测试异常的学生进行分级管理和指导。通过面向全体新生的团体心理辅导、大学生心理健康教育课程,帮助新生更好地适应大学生活,加强学生心理自我保健、自我防护意识和生命安全教育。通过个体心理咨询、团体心理辅导、校内宣传教育、525心理活动月教育系列活动、心理健康选修课程等方式,开展常规化的学生心理健康教育,引导学生珍爱生命、关注自我心理健康,实现心理健康教育全覆盖。


学校还充分发挥应用心理学系的资源优势,开放音乐治疗室、沙盘与心理咨询室等实验场所进行学生心理辅导;鼓励学生通过各种方式进行自我教育,成立了咨心堂、沙盘游戏兴趣学习小组、心灵驿站等学生心理教育团体,开展个体和朋辈教育活动。学生的心理素质和心理调适能力普遍得到提高,近年来校园内没有出现自伤和伤人的恶性事件。


4.学校为学生提供了什么样的就业指导服务?

学校成立就业指导中心和就业指导教研室,开设“大学生职业生涯规划”“大学生就业指导”“大学生创业教育”等课程,指导学生进行职业生涯的规划。向毕业生发放《毕业生就业指导手册》,从就业创业政策、信息,毕业手续办理流程、毕业工作机构和工作人员联系方式等进行详细指导。

学校在附属医院建立灵活聘任方式,如开展本科生住院医师规范化培训项目等,为毕业生提供进入三甲医院学习的良好机会。利用学校就业网和微信公众平台对就业政策、招聘信息等进行宣传,每学年发布的招聘信息超过6000条。


5.学校为学生提供了什么样的生活与医疗保障服务?

学校为学生提供便利的生活条件,校园内覆盖wifi无线网络,免费提供上网。

番禺校区住宿条件良好,为残障学生专门预留有无障碍宿舍。学校食堂制订有严格的饮食从业人员健康、食品加工卫生制度等,并为信仰伊斯兰教的学生建设有标准清真食堂。领导经常听取学生对食堂工作的建议和意见,及时改进不足。校医室配备专业医生为学生提供基础医疗服务和疾病预防咨询。学生均参加广州市城镇居民基本医疗保险,对罹患重大疾病学生提供特殊支持与服务。


6.学校在加强学风建设方面采取了什么样的政策措施?

(1)建章立制,以规章制度规范学风建立健全了学籍管理、学分制管理、学位授予管理、考试违规处理、学生纪律处分等方面的规章制度和行为准则,并严格执行。同时,还要求老师严抓课堂纪律和考场纪律,加强教学督导专家、教学管理人员、学生管理人员的督学和巡考。


(2)开展系列活动,营造良好学风考风。开展班风学风建设和考风考纪教育系列活动。


(3)构建多维评优评先体系,以榜样教育促进学风建。每年开展广医好故事、先进班集体、优秀学生宿舍、优秀学生干部等系列评优活动。


内容:教学管理科

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